Nicolas Balacheff

Sélection de publications

Balacheff N. (2001) Processos de prueba de los alumnos en matemáticas. Bogotta: "una empressa docente". (cous presse)

Balacheff N. (2000) Les connaissances, pluralité de conception (le cas des mathématiques). In: Tchounikine P. (ed.) Actes de la conférence Ingénierie de la connaissance (IC 2000, pp.83-90). Toulouse.

Balacheff N. (2000) Entornos informáticos para la enseñanza de las matemáticas: complejidad didáctica y expectativas. In: Gorgorió N., Deulofeu J., Bishop A. (eds.) Matemáticas y Educación: Retos y cambios desde una perspectiva internacional (pp.70-88). Barcelona: Graó ICE-UB.

Balacheff N., Sutherland R. (1999) Didactical complexity of computational environments for the learning of mathematics. International Journal of Computers for Mathematical Learning 4, pp. 1-26.

Balacheff N. (1999) Apprendre la preuve. In: Sallantin J., Szczeciniarz J. J. (eds.) Le concept de preuve à la lumière de l'intelligence artificielle (pp.197-236). Paris: PUF.

Balacheff N. (1998) Eclairage didactique sur les EIAH. In : Actes du " Colloque annuel de la Société de Didactique des mathématiques du Québec " (à paraître)

Balacheff N. (1998) Construction of meaning and teacher control of learning. In : Tinsley D. J., Johnson D. C. (eds.) Information and Communication Technologies in School Mathematics, p. 111-120, Chapman & Hall.

Luengo V., Balacheff N. (1998) Contraintes informatiques et environnements d'apprentissage de la démonstration en mathématiques. Sciences et Technologies Educatives 5(1) 15-45.

Balacheff N., Kaput J. (1997) Computer-Based Learning Environments in Mathematics. In: Bishop A. (ed.) International Handbook in Mathematics Education. (pp. 469-501). Kluwer Academic Publisher

Balacheff N. (1997) Improving Proof Learning: A theoretical framework for the improvement of practice (en japonais, trad. Tadayuki Kishimoto) Journal of the Japan Society of Mathematical Education. Vol. 67-68, 52-62.

Balacheff N., Sutherland R. (1994) Epistemological domain of validity of microworlds, the case of Logo and Cabri-géomètre. In : Lewis R., Mendelshon P. (eds) Lessons from learning (pp.137-150). IFIP Series. North-Holland.

Balacheff N. (1993) Advanced Educational Technologies : Knowledge Revisited. In : Liao T. (ed) Actes de la conférence de cloture du programme spécial de l'OTAN "Advanced Educational Technology". Grenoble, septembre. Berlin : Springer Verlag.

Balacheff N. (1993) Artificial Intelligence and Real Teaching. In : Keitel C., Ruthven K. (eds) Learning from computers, mathematics education and technology (NATO ASI Series vol.121, pp.131-158). Berlin : Springer Verlag.

Arsac G., Balacheff N., Mante M. (1992) Teacher's role and reproducibility of didactical situations. Educational Studies in Mathematics 23 (5) 5-29.

Balacheff N. (1991) Construction et analyse d'une situation didactique, le cas de "la somme des angles d'un triangle". Journal für Mathematik-Didaktik 12 (2/3) 199-265.

Balacheff N. (1991) Treatment of Refutations: Aspects of the Complexity of a Constructivist Approach to Mathematics Learning. In: Glasersfeld E. von (ed) Radical Construtivism in Mathematics Education. (pp.89-110). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.

Balacheff N. (1991) Beyond a psychological approach of the psychology of mathematics education. For the learning of mathematics 10 (3) 2-8.

Balacheff N. (1991) Benefits and Limits of Social Interaction: The case of Teaching Mathematical Proof. In : A. Bishop, S. Mellin-Olsen, J. Dormolen van (eds.) Mathematical Knowledge: Its Growth Through Teaching (pp.175-192). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.

Balacheff N. (1990) Problème de la production d'une explication : aspects conceptuels et langagiers. Revue d'Intelligence Artificielle 4(2), 149-160.

Balacheff N. (1990) Towards a Problématique for Research in Mathematics Education. Journal for Research in Mathematics Education 21(4) 258-272.

Balacheff N. (1989) Perspective of research on mathematics education. In: P. Nesher, J. Kilpatrick (eds.) Mathematics and cognition (pp. 135-148). Cambridge: Cambridge University Press.

Capponi B., Balacheff N. (1989) Tableurs et calcul algébrique. Educational Studies in Mathematics 20(1) 147-176.

Balacheff N. (1988) Une étude des processus de preuve en mathématique chez des éléves de Collège. (volume 1). Thèse d'état. Grenoble: Université Joseph Fourier.

Balacheff N. (1988) Une étude des processus de preuve en mathématique chez des éléves de Collège.(Volume 2). Thèse d'état. Grenoble: Université Joseph Fourier.

Balacheff N. (1988) Aspects of proof in pupil's practice of school mathematics. In: D. Pimm (ed.) Mathematics Teachers and Children (pp. 216-235). Londres: Hodder and Stoughton.

Balacheff N. (1988) Le contrat et la coutume, deux registres des interactions didactiques. In: C. Laborde (Ed.) Premier Colloque Franco-Allemand de Didactique des Mathématiques. Marseille-Luminy: Grenoble: La Pensée Sauvage.
    [In English] Contract and custom: two registers of didactical interactions (trad. P. Herbst).
    The Mathematics Educator (University of Georgia at Athens) 9(2) 23-29.

Balacheff N. (1987) Processus de preuves et situations de validation. Educational Studies in Mathematics 18(2) 147-176.

Balacheff N. (1986) Cognitive versus situational analysis of problem-solving behaviors. For the Learning of Mathematics 6(3)10-12.

Balacheff N., Laborde C. (1985) Langage symbolique et preuves dans l'enseignement mathématique : une approche socio-cognitive. In: G. Mugny (Ed.) Psychologie sociale du développement cognitif (pp. 203-224). Berne: Ed. P. Lang.

Balacheff N. (1982) Preuve et démonstration en mathématiques au collège. Recherches en didactique des mathématiques 3(3) 261-304.

Balacheff, N. (1978). Une étude à l'aide de graphes, de démonstrations mathématiques formulées par des élèves. Educational Studies in Mathematics 11, 91-111.